Vad är skolans ansvar när det gäller elever med särskilda behov?

Skolan har ett ansvar att erbjuda alla elever en likvärdig utbildning, oavsett behov. Detta innebär att skolan ska ge elever med särskilda behov det stöd de behöver för att nå målen för utbildningen. Stödåtgärder kan vara anpassningar av studiegång, timplan, undervisningsmaterial, arbetssätt eller miljö.

Skolan kan erbjuda särskilt stöd i form av extra anpassningar, som dokumenteras i ett åtgärdsprogram. Åtgärdsprogrammet ska utformas utifrån elevens individuella behov och syftar till att ge eleven möjlighet att nå målen för utbildningen.

Skolan ansvarar också för att elever med särskilda behov ges möjlighet att delta i den ordinarie undervisningen så mycket som möjligt, och att de får individuellt anpassad undervisning när det behövs. Distansundervisning kan användas som en form av särskilt stöd för elever som inte kan delta i den ordinarie undervisningen.

Skolan ska också se till att elever med särskilda behov får information om sina rättigheter och möjligheter till stöd.

Rektorn ansvarar för att en elev med anpassad studiegång får en utbildning som så långt det är möjligt är likvärdig med övrig utbildning i den aktuella skolformen. Rektorn bör också säkerställa att ett beslut om anpassad studiegång för en elev inte omfattar fler ämnen eller längre tidsperiod än nödvändigt.

Skolan har ett viktigt ansvar när det gäller elever med särskilda behov, och det är viktigt att skolan arbetar aktivt för att erbjuda dessa elever det stöd de behöver för att lyckas i skolan.

Här är några viktiga punkter:

• Ge stöd och anpassningar utifrån elevens individuella behov.
• Dokumentera stödåtgärder i åtgärdsprogram.
• Arbeta för att elever med särskilda behov ska kunna delta i den ordinarie undervisningen så mycket som möjligt.
• Erbjud individuellt anpassad undervisning när det behövs.
• Informera elever med särskilda behov om sina rättigheter och möjligheter till stöd.